思政教育

华北理工大学轻工学院德育答辩工作实施方案

[日期:2014-12-10] [字体: ]

  

德育答辩工作是对毕业生在高校学习阶段的最后一个综合性、总结性的考核评价环节,是对学生在校期间思想状况的全面考核,是对大学德育实施效果的全面检验,是大学毕业生德育状况评价体系不可缺少的重要内容,也是将学院“以智养德、以德养才、德育为首、全面发展”的德育方针贯穿学生在校期间学习生活始终的重要体现。我院从2008年开始在毕业生中开展德育答辩工作,为了理好地开展此项工作,特制定德育答辩工作实施方案。

一、德育答辩工作的预期目标

(一)进一步加强对毕业生的教育与管理,考核毕业生的思想道德素质,依据每个毕业生的具体情况进行有针对性的指导和帮助,强化他们对自身思想道德的内省和行为的自律;

(二)进一步增强毕业生离校前夕学生思想政治工作的主动性,密切师生关系、同学关系,疏导离校前学生中存在的各种不良情绪,增强毕业生的爱校情结;

(三)深入掌握学生的成长轨迹,检验学生在校期间德育工作的实施效果,进一步提高思想政治工作的实效性;

(四)充分发挥优秀毕业生的榜样示范作用,带动和鼓励非毕业生,传承学校优良的学风校风。

二、德育答辩工作的实施

德育答辩工作包括德育开题和德育答辩两个阶段,分别在大一和大四实施。

(一)德育开题

德育开题是德育答辩工作在低年级的延伸,开题的质量将直接影响学生毕业前夕的德育答辩质量,甚至影响学生整个在校期间的学习成绩和思想状态。德育开题工作具体安排如下:

1、各学部成立德育开题领导小组,组织本学部德育开题工作。

2、德育开题时间:4—5月份。

3、德育开题工作面向对象:大一学生。

4、德育开题工作内容:组织学生以班会形式(茶话会、户外活动等方式均可)进行德育开题,对已经渡过的大学生活进行总结,并立足现实,放眼未来,对今后的大学生活乃至毕业后的职业生涯进行长远的规划。辅导员及班主任将对学生撰写的开题报告及日常表现进行评分,学生之间进行互评。

5、各学部、各班做好德育开题记录,活动后要有整体活动总结,对优秀的开题在总结中要有所体现,为以后的德育开题工作做好准备。

6、德育开题结束后由班主任或辅导员填写《学生德育开题评分表》,德育开题成绩计入德育答辩总成绩。

(二)德育答辩

德育答辩是毕业生在毕业之前系统地、认真地梳理和审视自己四年来的学习生活经历和思想感受,是应届毕业生将自己在大学学习生活中接受政治、思想、品德、法纪、心理等教育的效果,按照规定的格式,以总结报告的文体进行全面系统的总结,形成个人德育状况论文,并以班级为单位,通过答辩会的形式,向班级的同学、答辩委员会成员宣读,同时接受提问,回答问题,由答辩委员会就其德育表现做出评价的学校教育的重要内容。德育答辩工作具体安排如下:

1、各学部成立“毕业生德育答辩评审委员会”,安排德育答辩论文指导教师,并具体领导本部德育答辩其它相关事宜。

2、德育答辩时间安排

(1)组织准备阶段: 1月

动员全体毕业生结合个人的成长经历,对自己四年的大学生活进行全面系统的回顾与总结,按学院统一规定撰写毕业总结论文,并按要求打印装订;鼓励学生借助视频、音乐、图片等多种媒介进行德育答辩,不断提高德育答辩的感染力和亲和力,借助德育答辩增进毕业生之间的友谊,各学部要保存图片、视频资料;广泛通过海报、展板、短信、网络等宣传渠道,向毕业生和其他各个年级学生宣传德育答辩工作的意义,吸引和调动毕业生积极主动地参与德育答辩,引导非毕业生到德育答辩现场,聆听学长的成长感悟。

(2)论文评阅阶段: 5月—6月上旬

学生将德育答辩论文提交给指导教师,指导教师对毕业生论文进行指导、审核、评阅。

(3)答辩阶段: 6月中旬

各学部以班为单位,组织毕业生参加“德育答辩”。“毕业生德育答辩评审委员会”安排学部领导、班级辅导员等组成不少于3人的评委会,听取学生陈述、严格进行评审,认真填写《毕业生德育答辩评审表》。答辩过程中,评审委员对每位毕业生个人总结及答辩时存在的问题要及时进行纠正,达到进一步引导教育学生的目的。其他同学也可就思想、道德、心理等诸方面向答辩人提问。

(4)答辩活动总结整理阶段: 6月下旬

学部“毕业生德育答辩评审委员会”委员结合平时表现对每位毕业生做出综合评定,连同德育答辩论文,一并装入学生档案;评选优秀的德育论文,按毕业生总数的5%于6月底前上报到学工部(纸质一份以及电子版),并附带图片及视频资料。

3、德育答辩论文要求

所有毕业生结合自己的大学生活及思想收获,独立完成德育答辩论文,严禁抄袭或由他人代替完成,对违犯规定的学生将按照相关规定进行严肃处理。

(1)毕业总结论文由学生自己命题,题目要求简洁、明确,字数不超过20个字。

(2)毕业生结合个人的成长经历撰写毕业总结论文,记录对大学生活的点滴回忆,对同学友情、师生情谊的感怀,对母校的惜别之情,记录大学四年的心路历程、实践感想,对成功和失败的自我评判和反思,对青春及人生的理解和感悟,重新明确自己的人生意义和价值,制订今后的计划和目标,在总结中反思,在反思中提高。要求毕业生在书写书面总结和交流答辩时,全面概括自己四年来的收获、不足和今后的努力方向。结合自己的思想状况和现实表现,重点梳理和涵盖以下方面的内容。

①道德观:包括社会公德、职业道德、家庭美德。

②法律和纪律观念:包括社会主义法制观念、遵守学校纪律的意识。

③心理素质:包括心理健康、意志品质、同学关系和人际交往。

④思想素质:包括科学的世界观、人生观、价值观、集体主义观念。

⑤政治观念:包括理想信念、爱国主义、民族精神、民族团结。

⑥文化素质:包括人文知识、文化修养、业余爱好和兴趣。

⑦择业观:包括就业意识、择业观念。

⑧社会工作情况:包括从事学校、学院和班级社会工作的情况和对自己工作状况的评价。

⑨重大事件期间的思想和具体表现。

(3)德育答辩论文内容的基本要求

①论文内容积极向上,符合党的路线、方针、政策,能够坚持四项基本原则,以马克思主义中国化最新理论成果为指导,紧密结合具有我院特点的学生工作模式和学生培养目标。

②总结部分能针对自己四年大学学习生活的实际,要具有个人特点,不流于形式,内容深刻具体。

③专题部分要写自己在某一方面感触最深刻的,观点正确,立意新颖,语言流畅,能够提出问题、分析问题、解决问题。

(4)字数要求 3000—5000字。

(5)打印格式:标题,宋体3号加粗;正文,宋体小4号字;A4纸打印;页面上、下边距各2.54厘米,左右边距各2.5厘米;行距1.5倍。使用学院统一设计的专用封面装订,一式份。

(6)德育答辩的基本要求

①每位同学须照答辩委员会所规定的时间准时参加答辩,否则将不给予成绩;

②答辩前应有充分的准备,答辩人必须在5-10分钟内完成答辩;

③陈述观点时做到谈吐大方,表述清楚,能围绕论点展开深刻的剖析,有理有据;

④回答问题时准确、生动、流利,能够针对提出的问题谈出自己的见解,有一定的理论水平;

⑤答辩过程中能做到礼貌、实事求是;

⑥答辩同学在答辩中,应精神饱满,衣着整齐,态度谦逊, 尊重教师,语言简练,不谈与答辩无关的内容;

⑦答辩会场内旁听同学应保证会场秩序,不得随意进出, 大声喧哗和鼓掌,不能向答辩者提示、代答,不能做出其他影响答辩的行为;

三、德育答辩成绩的效力

(一)对德育答辩成绩不合格的同学的处理

对未参加德育答辩或者德育答辩成绩不及格者,学院将酌情缓发或者不颁发毕业证书。

(二)优秀德育论文

由学部推荐优秀德育论文给学院,学院审定后择优结集出版,发给新生供其大学期间作学习和生活指导。并对指导教师颁发一定数额的奖金。

德育答辩工作意义深远重大,全院师生要充分认识毕业生德育答辩的重要性,认真落实实施方案,确保我院毕业生德育答辩工作取得良好的效果,充分展现我院学子的青春风采,以更饱满的热情投入到报答母校、奉献社会、报效祖国的潮流中去!


   德育答辩评分表.doc

   毕业生德育答辩评审表.doc

   德育论文封面.doc




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